Ensino, meio Ambiente e teatro-educação: narrativas de uma dramaturgia elaborada com estudantes da educação básica
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[1] Universidad Franciscana de México
Universidad Franciscana de México
México
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- Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3163-3168
- Idioma: portugués
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Resumen
Neste artigo, relata-se uma atividade que se insere no campo da educação ambiental. Desenvolvida no contexto escolar, teve por objetivo trabalhar o tema meio ambiente com 19 estudantes do ensino fundamental de uma escola da periferia de Santa Maria, RS, Brasil. A metodologia compreende a técnica do teatro-educação de Spolin (1990), associada ao teatro do oprimido de Boal (1996). Aponta-se como principal resultado a elaboração e encenação de uma peça de teatro denominada Diálogos ao pé do Morro das Antenas. Constatou-se que o teatro é eficiente como recurso didático para sensibilizar e politizar os estudantes, conduzindo-os à reflexão crítica a respeito das intervenções humanas no meio.
