Brasil
Neste trabalho é realizada uma comparação entre as matrizes curriculares do curso de licenciatura em química de um Instituto Federal, que é uma instituição reconhecida pela tradição na formação profissional e tecnológica, com as matrizes de quatro universidades públicas, situadas no mesmo estado brasileiro. Os resultados evidenciaram a grande predominância das disciplinas voltadas para a área disciplinar específica, indicando-nos, independentemente da instituição, o quanto ainda é difícil pensar a Licenciatura como um projeto específico de curso, englobando duas áreas do conhecimento que precisam ser, ambas, solidamente estudadas e articuladas.
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