A licenciatura em química e suas ‘diferentes’ matrizes curriculares

De Moraes-Silva , Andréa ^[2] ; Delgado Machado , Maria Auxiliadora ^[1]
1. [1] Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
  
  Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
  
  Brasil
2. [2] Instituto Federal do Rio de Janeiro
Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2533-2538
Idioma: portugués
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Resumen
- Neste trabalho é realizada uma comparação entre as matrizes curriculares do curso de licenciatura em química de um Instituto Federal, que é uma instituição reconhecida pela tradição na formação profissional e tecnológica, com as matrizes de quatro universidades públicas, situadas no mesmo estado brasileiro. Os resultados evidenciaram a grande predominância das disciplinas voltadas para a área disciplinar específica, indicando-nos, independentemente da instituição, o quanto ainda é difícil pensar a Licenciatura como um projeto específico de curso, englobando duas áreas do conhecimento que precisam ser, ambas, solidamente estudadas e articuladas.