Ensino da Bioquímica por meio de uma rede social educacional para alunos do ensino médio

• Nóbrega Barbosa , João Batista ^[1] ; Cortez de Sousa Guimarães, Ivanise ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1611-1616
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O uso de redes sociais educacionais possibilita o desenvolvimento de novas habilidades e competências para alunos e professores, além de contribuir para a compreensão de conceitos abstratos e que exigem um entendimento a nível molecular, como ocorre nos conteúdos de bioquímica. O percurso metodológico foi composto por quatro etapas desenvolvidas com alunos do Ensino médio de uma escola no Rio Grande do Norte/ Brasil, utilizando o ambiente virtual de aprendizagem (EDMODO). Recorreu-se ao programa UCINET para análise da rede social e o MAXQDA para análise de conteúdo. As possibilidades do uso para melhoria do processo ensino-aprendizagem, em especial na Biologia, se mostram bastante promissores e com subáreas à serem exploradas, cabendo ao professor intermediar a construção de um ambiente propício à novas descobertas por parte do alunado.