La importancia del Programa Nacional del Libro Didáctico: comparación entre obras brasileñas y españolas

• Moura Bego , Amadeu ^[1] ; Ferreira Prado , Kamila ^[1] ; Quijadas Aro Zuliani , Silvia Regina ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual Paulista
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1165-1170
• Idioma: español
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  • El trabajo compara el contenido y enfoque del tema estructura de materiales y reacciones químicas en libros de texto de Química españoles y en los libros brasilenõs aprobados por el Progama Nacional del Libro Didáctico (PNLD). El análisis cualitativo documental se realiza con el instrumento producido por Furió y Domínguez. Se concluyó que los libros brasileños disponen de contenido y enfoque bastante apropriado, especialmente respecto a la no publicación de graves errores conceptuales y a la diferenciación de aspectos fenomenológicos, teóricos y representativos del conocimiento químico. El PNLD ha sido un factor decisivo en los avances de calidad editorial y técnica, así como en la correción de contenido científico difundido y la consistencia del enfoque didáctico-pedagógico.