Resumen de Visión de futuros profesores de física hacia la planificación de clases como herramienta para utilizar el conocimiento pedagógico del contenido
Carla Hernández-Silva, Damián Ruz López, Silvia Tecpan
Se exponen ideas de futuros profesores de física respecto al uso de una planilla de planificación de clases diseñada con el objetivo de integrar aspectos curriculares, disciplinares y pedagógicos. Las planificaciones fueron construidas en grupo, en el marco de un curso de didáctica donde diseñaron clases de física utilizando estrategias de aprendizaje centradas en el estudiante. A través del análisis de las planificaciones y de las respuestas recibidas en un cuestionario sobre el uso de la planilla, se identificó una visión de utilidad para organizar ideas respecto a qué, cómo y para qué enseñar, lo cual sumado a la reflexión e integración de dichas ideas contribuye al desarrollo de conocimiento pedagógico del contenido. Se discuten implicancias para la formación del profesorado en física.
