Resumen de Rápido y bien: los conflictos de los niños extranjeros en la escuela francesa
- español
Este artículo sintetiza los resultados de dos investigaciones complementarias desarrolladas con niños de habla hispana y portuguesa escolarizados en Francia.
Los datos provienen de la observación del comportamiento en clase y en la escuela, así como de entrevistas semidirigidas, concebidas para estudiar las representaciones relacionadas con las normas del tiempo.
Los resultados analizan las dificultades y conflictos que encuentran estos niños, poniendo de relieve la connotación cultural de las normas, así como el rol de la institución escolar en su transmisión.
- English
This paper integrates the results obtained in two complementary studies carried out among Spanish and Portuguese speaking children attending a French school. The data was collected through behaviour observation in school and in the class-room, and semi-structured interviews designed to study representations of time norms. Results analyse difficulties and conflicts faced by the children, pointing out the cultural determinants of norms as well as the school�s role in their transmission
