L'amphi inversé: une réponse pédagogique et organisationnelle

• Autores: Henri Benoit, Philippe Sarrazin, Jean Philippe Heuzé, Karine Couturier
• Localización: EPS: Revue education physique et sport, ISSN 0245-8969, Nº 377, 2017 (Ejemplar dedicado a: Classes inversées), págs. 43-44
• Idioma: francés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Le développement de l’usage du numérique pour l’enseignement et la réinterrogation des espaces et temps d’enseignement concernent aussi l’enseignement supérieur : entre tirage au sort et sélection, l’UFR-STAPS de l'université de Grenoble Alpes (sites de Grenoble et Valence) a misé sur une transformation pédagogique pour accueillir un nombre croissant de candidats et améliorer leur réussite en licence.