Evolución histórica de la psicología médica y su riqueza para la formación humanista y psicológica del médico general

• Ileana Petra ^[1] ; Beatriz Zamora-López ^[1] ; María F. Zúñiga-Aguilar ^[1] ; Karen M. Ramírez-Gómez ^[1] ; Mariana Fouilloux ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
• Localización: FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 21, Nº. 5 (Octubre 2018), 2018, págs. 227-233
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Historical evolution of medical psychology and its wealth for the humanistic and psychological formation of the general practitioner
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este artículo se basa en el principio de que el ser humano aprende de su pasado, de ahí que contar con la evolución histórica de la materia ‘Psicología médica’ enriquece la conciencia de quienes la imparten y fortalece sus raíces y las del Departamento de Psiquiatría y Salud Mental de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México que la fundó, además de que establece las bases para proteger y fomentar su importancia dentro del currículo de la carrera de médico y da a conocer la materia a otras universidades que también consideran que es una asignatura indispensable en la formación de los médicos. Basándose en el análisis de diversas fuentes de información, se reconoce la importancia de sus profesores, de sus programas y del apoyo que brinda a la formación de los futuros médicos.

  • English

    This article is based on the principle that human beings learn from their past, hence having the historical evolution of ‘Medical Psychology’ course, enriches the conscience of those who teach it, strengthens their roots and those of the Department of Psychiatry and Mental Health of the Faculty of Medicine of the National Autonomous University of Mexico who founded it and, lays the basis for protecting and promoting its importance within the curriculum of medical career and makes it known to other universities that also consider that it’s indispensable in the formation of their doctors. Based on the analysis of different sources of information, it recognized the importance of their teachers, their programs and support provided for the training of future doctors.