Morningness–eveningness is not associated with academic performance in the afternoon school shift: Preliminary findings

Arrona Palacios, Arturo ^[1] ; Díaz Morales, Juan F. ^[2]
1. [1] Universidad Autónoma de Tamaulipas
  
  Universidad Autónoma de Tamaulipas
  
  México
2. [2] Universidad Complutense de Madrid
  
  Universidad Complutense de Madrid
  
  Madrid, España
Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Vol. 88, Nº. 3, 2018, págs. 480-498
Idioma: inglés
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