Caracterización de estilos de aprendizaje y canales de percepción de estudiantes universitarios

María Cristina Gamboa Mor ^[1] ; John Jairo Briceño Martínez ^[2] ; Johanna Patricia Camacho González ^[3]
1. [1] Universidad Nacional Abierta y a Distancia
  
  Universidad Nacional Abierta y a Distancia
  
  Colombia
2. [2] Universidad Manuela Beltrán
  
  Universidad Manuela Beltrán
  
  Colombia
3. [3] Universidad Chile (Chile)
Mostrar afiliaciones +
Localización: Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. Extra 3, 2015, págs. 509-527
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Characterization of Learning Styles and Perceptive Channels from University Students
Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen
- español
  En este artículo se analizan los estilos de aprendizaje (EA) y los canales de percepción (CP) de 30 estudiantes universitarios. Se utiliza el cuestionario de Honey y Alonso (CHAEA), para indagar en cuatro EA a saber, activo, reflexivo, teórico y pragmático, y un cuestionario que se adaptó para este contexto, de los autores Dunn y Dunn (1985) para identificar sus CP (visual, auditivo y kinestésico). Se concluye que hay una diversidad tanto de EA como de los CP en los estudiantes, que sugiere que las estrategias de enseñanza requeridas para estos alumnos deben ser variadas.
- English
  This article analyses Learning Styles and Perceptive Channels from 30 university students. CHAEA (Honey – Alonso Learning Styles test) is used to investigate about four Learning Styles: active, reflexive, theoretical and practical. Besides, Dunn and Dunn´s test (1985) was adapted to identify the Perceptive Channels (visual, auditory and kinesthetic). As conclusion, students have different Learning Styles and Perceptive Channels which require different learning strategies for them.