La irrupción de los medios sociales en las bibliotecas escolares: nuevos retos profesionales

• Autores: Lara María Infante Fernández, Cristina Faba Pérez
• Localización: A Ciência Aberta o contributo da Ciência da Informação: atas do VIII Encontro Ibérico EDICIC / coord. por Maria Manuel Borges, Elías Sanz Casado, 2017, ISBN 978-972-8627-76-8, págs. 427-438
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen
  • English

    The main objective of this work is to analyze the contextual relationship between school libraries and social media through a bibliographical revision of the legislation, regulations and research related to the study context, mainly in Spain and in the Region of Extremadura. A secondary objective is an indication of the use that the libraries of public secondary schools in Extremadura (Spain) carry out of the social media.

    As a result, research shows the importance of social media as mediators of the dissemination of the information emanated by the centers and their school libraries. In relation to the analyzed sample, 60.61% of the centers of Extremadura use social media, being Twitter and Facebook the most used. It concludes with the need for the use of social media by those responsible for school libraries

  • português

    El objetivo principal de este trabajo consiste en analizar la relación contextual entre las bibliotecas escolares y los medios sociales mediante una revisión bibliográfica de las legislaciones, normativas e investigaciones relacionadas con el contexto de estudio, fundamentalmente en España y en la Región de Extremadura. Como objetivo secundario se muestra un indicio del uso que las bibliotecas de los centros públicos de educación secundaria de Extremadura (España) realizan de los mismos. Como resultado, las investigaciones demuestran la importancia de los medios sociales como mediadores de difusión de la información emanada por los centros y, en concreto, de sus bibliotecas escolares. En relación a la muestra analizada, el 60,61% de los centros de Extremadura usan los medios sociales, siendo Twitter y Facebook los más utilizados. Se concluye con la necesidad del uso de los medios sociales por parte de los responsables de las bibliotecas escolares.