Resumen de Evaluación de trabajo en aula sobre la competencia interculturalen un programa de formación de docentes

Yenny Lisbeth Mora Acosta, Andrés Escarbajal de Haro, Andrés Escarbajal Frutos

• español

  El presente artículo aborda un estudio en el que se evaluó la pertinencia de una serie de talleres enfocados al desarrollo de la competencia intercultural de alumnos pertenecien-tes a un programa de licenciatura en bilingüismo de una universidad privada, de Bogotá (Colombia), por medio de sus opiniones presentadas en grupos de discusión. Después de realizar una serie de actividades que visaban al desarrollo de la competencia intercultural en dos grupos de estudiantes de una licenciatura en lenguas, se solicitó a los participantes realizar grupos de discusión, con el fin de evaluar el impacto de los talleres; sus ideas fueron revisadas y agrupadas de acuerdo con los objetivos de investigación. El artículo expone los detalles que ha aportado el análisis de las respuestas de los grupos. Entre los resultados, se señala la importancia otorgada al conocimiento de una cultura por medio de productos como los alimentos. Se concluye que las actividades han causado una impresión positiva en los participantes, pues éstos expresaron claramente su deseo de continuarlas.

• English

  This article provides an overview about the opinions of two groups of students from a BA program in languages at a private university in Bogotá (Colombia) about some activities carried out with them in order to develop their intercultural competence. To get these ideas, some discussion groups were done and the responses from both groups were checked to evaluate the effectiveness of these workshops. This article presents the details that the data analysis provided. Among the results, it can be highlighted the importance students gave to food as a means to learn about a culture. As a conclusion, it can be said that the activities had a positive impact on the participants since the expectation is to carry on with them