À escuta da infância

• Autores: Alessandra Lopes, Beatriz Fabiana Olarieta, Carla Silva
• Localización: Childhood & Philosophy, ISSN-e 1984-5987, Vol. 14, Nº. 31, 2018 (Ejemplar dedicado a: sep./dec.), págs. 539-543
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • listening childhood
  • escuchar a la infancia
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    En este dossiê presentamos diez textos que, desde diferentes perspectivas, piensan la infancia. Ocho de ellos fueron presentados en el marco del IX Coloquio Internacional de Filosofia y Educación, celebrado en la Universidad del Estado de Río de Janeiro, del 1 al 5 de octubre de 2018. Otros dos proceden del flujo normal de la revista. Independientemente de su procedencia, es decir, de su postura y de la disciplina a partir de la cual desarrollan sus argumentos, así como de las prácticas que los alimentan, todos ellos se entregan a la tarea de "estar a la escucha" de la infancia, se entregan a ella. Deseamos a los lectores (as) de este dossier que les deje buenas y estimulantes resonancias; que les permita quebrarse por la infancia que invita a la escucha de sí y del otro en un único cuerpo que comporte toda la diversidad que este dossiê invita.

  • português

    Neste dossiê nós apresentamos dez textos que, desde diferentes perspectivas, pensam a infância. Oito deles foram selecionados entre as comunicações apresentadas no IX Colóquio de Filosofia e Educação, cuja reflexão traz  “Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar”, ocorrido na Universidade do Estado do Rio de Janeiro entre os dias 1 e 5 de outubro de 2018. Desses textos, dois procedem do fluxo normal da revista. Independentemente de sua procedência, quer dizer, de sua postura e da disciplina a partir da qual desenvolvem os seus argumentos, bem como das práticas que os alimentam, etc., todos eles se entregam à tarefa de “estar à escuta” da infância, de ficar tendidos a ela. Desejamos aos leitores(as)-escutadores(as) que este dossiê lhes deixe boas e estimulantes ressonâncias; que os deixe ser rompidos pela infância que convida à escuta de si e do outro num corpo só que comporta toda a diversidade que este dossiê convida.

  • English

    In this dossiê we present ten texts that, from different perspectives, listen to the voice of childhood. Eight of them were selected from papers addressed at the IX Colloquium on Philosophy and Education, with the them "Philosophy and education in wandering: inventing school, childhood of thinking", held at the University of the State of Rio de Janeiro between 1 and 5 October of 2018. Regardless,  the discipline from which they develop their arguments and the practices that feed them, etc., all of them engage in the task of "listening to" childhood. We hope this dossiê gives good and stimulating resonances to our readers, allowing them to be opened to the childhood, the otherness and the diversity that this dossier contains.