Estudo e reflexão sobre a linguagem no Ensino Religioso

• Autores: Sérgio Rogério Azevedo Junqueira
• Localización: Revista de Estudos da Religião (REVER), ISSN-e 1677-1222, Vol. 18, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Conferência de Medellín: 50 anos depois), págs. 145-161
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Study and reflection on language in Religious Education
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• Resumen
  • English

    Some elements are necessary for the understanding of religious teaching as a curricular component, among which is the question of language. This theme was formally approached by Wolfgang Gruen in the 1980s, but as a result of the discussions and structuring of the National Curricular Base, it is necessary to resume studies on this constituent element of a curricular component. This article is the result of a qualitative and bibliographical research carried out from academic publications identified in the Scientific Production Map Project, aiming at verifying and systematizing the theoretical aspects on the question of linguistics  as: comprehension, typology, religious language and its specific relation with religious teaching. Therefore, this text has the pretension of contextualizing the question of language in the scenario of studies on religious teaching, but understands that to expand later this work is necessary to broaden the field of dialogue with areas such as communication, philosophy of language and others that allow to deepen the thematic of the language and the didactic transposition for the pedagogical doing of the curricular component.

  • português

    Alguns elmentos são necessários para a compreensão do Ensino Religioso como um componente curricular, dentre os quais encontra-se a questão da linguagem. Essa temática foi abordada formalmente por Wolfgang Gruen na década de mil novecentos e oitenta. Todavia, em decorrência das discussões e estruturação da Base Nacional Curricular, torna-se necessário a retomada dos estudos sobre esse elemento constitutivo de um componente curricular. Este artigo parte do resultado de uma pesquisa qualitativa e bibliográfica realizada a partir de publicações acadêmicas identificadas no Projeto Mapa da Produção Científica, visando verificar e sistematizar os aspectos teóricos sobre a questão da linguagem. Foram abordadas a questão da compreensão e aquisição da linguagem, bem como aspectos da linguagem religiosa e sua relação específica com o Ensino Religioso. Portanto, este texto tem a pretensão de contextualizar a questão da linguagem no cenário dos estudos sobre o Ensino Religioso, porém compreende que, para ampliar posteriormente este trabalho, é necessário ampliar o campo de diálogo com áreas como a Comunicação, Filosofia da Linguagem e outras que permitam aprofundar a temática da linguagem e situações didáticas para o fazer pedagógico do componente curricular.