La temática que se aborda cobra gran importancia al ser considerada como una necesidad el reconocimientosocial del maestro tanto en su esfera laboral como social. En función de lo expresado, se aporta una propuesta de acciones, queestá sustentada por referentes teóricos relacionados con la evolución histórica y concepciones sobre la identidad social de esteprofesional, más los aportes de prestigiosos maestros de la localidad en el contexto del Centro Universitario de Baracoa, ycontribuye al perfeccionamiento del programa de Historia de la Educación en las diferentes carreras pedagógicas.
The subject addressed in this paper becomes very important because it is about the necessity of social recognitionof the teacher both in his work and in the social sphere. Based on it, a proposal of actions supported by theoretical referentsrelated to the historical evolution and conceptions about the social identity of these professionals is provided, plus thecontributions of prestigious teachers of the locality in the University Center of Baracoa; it contributes, besides, to theimprovement of the History of Education program in the different pedagogical majors.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados