El papel de la comunicación en ESO y Bachillerato en España (2017). El caso de las asignaturas implantadas en el marco de la LOMCE

• Autores: Marta Civil Serra, María José Recoder Sellarés
• Localización: Los y las tics en los estudios de comunicación / coord. por Inmaculada Postigo Gómez, María José Recoder Sellarés, 2018, ISBN 978-84-09-01973-1, págs. 85-110
• Idioma: español
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• Resumen

  • Estudio de cómo afectan la ley Wert y las legislaciones autonómicas sobre educación en la implantación de asignaturas relacionadas con la comunicación en los cuatro cursos obligatorios de secundaria (ESO) y en los dos cursos de bachillerato.

    Se muestra la presencia de asignaturas vinculadas con la comunicación en todas las comunidades autónomas y también se reflexiona sobre el hecho de que no suelen ser los graduados de las carreras universitarias vinculadas con la comunicación los que imparten las asignaturas. Se reivindica la necesidad de educar a los jóvenes en la alfabetización mediática y el rol que ha de jugar ATIC para impulsar las asignaturas de comunicación en los estudios de secundaria y de bachillerato.