TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO

• Autores: Emanuella Vieira, Helena Esteves
• Localización: IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 27 (Enero-Junio), 2018, págs. 23-29
• Idioma: español
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• Resumen
  • English

    Information and Communication Technologies (ICT) have brought teachers new possibilities for exploring school subjects, enabling the construction of more interesting and motivating teaching experiences that involve students' interests. The aim of this research is to understand how the use of ICTs in the classroom is promoting a better teaching and learning process in terms of school subjects and is also helping to develop geographical skill and geographically competent citizens. An action research methodology directed this research developed in a school in Fortaleza (Brazil) involving teachers of Geography, Biology and Chemistry.

  • português

    As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) trouxeram aos professores novas possibilidades de exploração das temáticas escolares facilitando a construção de experiências de ensino/aprendizagem mais interessantes e motivadores e, principalmente, mais próximas dos interesses dos alunos. A investigação que se apresenta tem como objetivo compreender como a utilização das TIC em sala de aula é uma ferramenta importante no que diz respeito à promoção da aprendizagem dos conteúdos escolares, mas também no contributo importante que dá na formação de cidadãos geograficamente competentes promovendo assim a formação cidadã. A metodologia de investigação ação orientou esta pesquisa que desenvolveu numa escola de Fortaleza (Brasil) envolvendo professores de Geografia, Biologia e Química