Resumen de Poitiers: une stratégie académique au service des apprentissages

Thierry Marchive, Jacques Brouleau, Alexandre Menanteau, Frédéric Fabre, Jacques Demiot

• Entre commande institutionnelle et volonté d’inscrire son action au plus près des besoins et réalités des territoires, l’ambition de dépasser le cloisonnement ancien entre les organisations du 1er et du 2nd degré constitue un enjeu majeur pour l’amélioration de la qualité de l’enseignement de l’EPS.