Los procesos de evaluación institucional y de la docencia y la planificación estratégica universitaria en Argentina
- Autores: Norberto Fernández Lamarra
- Localización: Revista Argentina de Educación Superior: RAES, ISSN-e 1852-8171, Nº. 9, 2014, págs. 74-90
- Idioma: español
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Resumen
Los procesos de evaluación institucional y los de evaluación de la función docente en la educación superior -como prácticas de evaluación en materia de aseguramiento de la calidad- se consideran imprescindibles para la planificación y la gestión estratégica de las instituciones universitarias.
A partir de esta premisa se desarrolla tanto una aproximación teórica como un análisis sobre la situación de la evaluación institucional y su relación con la evaluación de la función docente universitaria en la Argentina. Se continúa con un análisis sobre los vínculos entre los procesos de evaluación mencionados y la planificación estratégica. A modo de conclusión, se esboza una prospectiva sobre las estrategias para promover procesos de mejora en la calidad de las instituciones, particularmente en cuanto a sus aspectos organizativos y académicos y se proponen -para el debate- posibles lineamientos de políticas y estrategias para la educación universitaria y sus instituciones.
