Resumen de Aproximación a los marcadores discursivos en el output oral de aprendices de ELE
Este estudio presenta los resultados de un trabajo de campo sobre el uso de los marcadores discursivos en español oral por parte de aprendientes de ELE con un nivel intermedio y su comparación con el empleo de hablantes nativos, registrado en otros corpus orales. La muestra está formada por tres mujeres y por tres hombres de entre 19 y 34 años con estudios universitarios y con lenguas nativas distintas. La metodología ha consistido en la grabación de entrevistas semidirigidas con grabadora oculta. El resultado son 4 horas de grabación, transcritas con el programa ELAN (versión 4.9.4). Para analizar los resultados se ha usado metodología cuantitativa y cualitativa. Se ha estudiado tanto la significatividad de las diferencias intergrupales como la funcionalidad pragmático-discursiva de los marcadores. Los resultados muestran una amplia cantidad y variedad de marcadores. Los hablantes extranjeros pueden sobreexpresarlos y suelen recurrir a ellos con menor frecuencia que los nativos. Además, el cálculo del valor p y la aplicación de la prueba estadística del χ2 han constatado que el sexo, la lengua nativa, el nivel de competencia y la interlengua condicionan la selección de unos marcadores u otros, así como el índice de aparición.
