Lectura, escriptura i «noves» tecnologies: un desafiament a la imaginació didàctica

Gustavo Bombini ^[2] ; Natalia Valeria Martínez ^[1]
1. [1] Universidad Nacional de San Martín
  
  Universidad Nacional de San Martín
  
  Tarapoto, Perú
2. [2] Universitat de Buenos Aires
Localización: Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 77, 2018, págs. 7-13
Idioma: catalán
Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen
- El text aborda els desafiaments de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC). A partir del concepte de "multimodalitat", es busca comprendre les relacions entre els distints tipus (escrits, visuals, sonors i audiovisuals) que operen en la producció i en l’ús de materials educatius digitals. A l’article es presenta una experiència de formació contínua del professorat basada en la producció audiovisual amb finalitat pedagògica.