Brecha y sesgos de género en la elección de estudios y profesiones en la educación secundaria

Milagros Sáinz ^[1] ; Julio Meneses ^[1]
1. [1] Universitat Oberta de Catalunya
  
  Universitat Oberta de Catalunya
  
  Barcelona, España
Localización: Panorama social, ISSN 1699-6852, Nº. 27, 2018 (Ejemplar dedicado a: Brechas de género), págs. 23-31
Idioma: español
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Resumen
- En los últimos años se ha puesto de manifiesto la persistencia de una segregación vocacional por género, que se traduce en diferencias significativas entre mujeres y hombres en las diferentes disciplinas a través de las que se organizan los estudios superiores y la posterior trayectoria profesional. En este artículo revisamos la problemática centrándonos en la etapa de educación secundaria. Se analizan los factores que, vinculados al proceso de socialización en la familia y la escuela, explican la falta de vocaciones científicas y tecnológicas de algunas chicas, así como de vocaciones humanísticas y sociales de algunos chicos.