Contribuciones en torno al escribir en la educación filosófica

• Autores: Miguel Lobos Zuzunaga
• Localización: IXTLI: Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación, ISSN-e 2408-4751, Vol. 5, Nº. 9, 2018, págs. 109-135
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Contribuições em torno do escrever na educação filosófica
  • Ideas on writing in philosophical education
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• Resumen
  • español

    Valiéndonos de las teorías del vínculo educativo y del triángulo educativo, analizamos las posibles vías abiertas por la escritura a la didáctica filosófica. Mientras hacemos ver las dificultades inherentes a la didáctica de la filosofía, explicamos cómo el nexo de la escritura con el educador, el sujeto de educación, y la filosofía conduce a alimentar el mencionado vínculo.

  • English

    Using the theories of educational link and educational triangle we analyze the possible paths opened by writing to philosophical didactics. While we show the inherent difficulties in didactics science of philosophy, we explain how the nexus of writing with the teacher, the subject of education, and philosophy leads to enrich the aforementioned link.

  • português

    Usando as teorias do vínculo educacional e do triângulo educacional, analisamos os possíveis caminhos abertos pela escritura à didática filosófica. Enquanto fazemos ver as dificuldades inerentes à didática da filosofia, explicamos como o nexus da escritura com o educador, o sujeito da educação e a filosofia conduzem a alimentar o link acima mencionado.