Perspectiva y retos de los profesionales de la evaluación científica y la bibliometría

Nicolás Robinson-García ^[1] ; Rafael Repiso ^[2] ; Daniel Torres-Salinas ^[3] ^[4]
1. [1] Georgia Institute of Technology
  
  Georgia Institute of Technology
  
  Estados Unidos
2. [2] Universidad Internacional de La Rioja
  
  Universidad Internacional de La Rioja
  
  Logroño, España
3. [3] Universidad de Granada
  
  Universidad de Granada
  
  Granada, España
4. [4] Universidad de Navarra
  
  Universidad de Navarra
  
  Pamplona, España
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Localización: Profesional de la información, ISSN-e 1699-2407, ISSN 1386-6710, Vol. 27, Nº 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Indicadores II / Libro electrónico), págs. 461-466
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Perspective and challenges for scientific evaluators and bibliometrics professionals
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Resumen
- español
  El panorama actual de indicadores se caracteriza por una gran ebullición en cuanto a nuevas fuentes de información científica y propuestas de indicadores científicos. Sin embargo, los procesos de evaluación nacionales en España y América Latina se caracterizan por emplear indicadores y criterios definidos por un conservadurismo y una visión de la ciencia actual cada vez más obsoletos y cortos de miras. En esta nota reflexionamos sobre esta paradoja y planteamos ideas sobre cómo podríamos trabajar desde la comunidad bibliométrica tanto académica como profesional, para conectar estos dos mundos, el de la investigación en el desarrollo de indicadores y el de los procesos nacionales de evaluación, cada vez más alejados.
- English
  The current landscape on indicators is characterized by its great activity with new data sources emerging and new indicators being proposed. However, national evaluation processes in Spain and Latin America are characterized by the use of indicators and criteria defined by a conservative view of science becoming ever more updated and with a narrow vision of the scientific activity. In this text we reflect on this paradox and we put forward ideas on how we could work from the bibliometric community, both academic and professional, to connect these two worlds, new indicators and evaluation processes, that are so related and increasingly distant.