Escribir para comprender, comprender para escribir: una propuesta metodológica para el primer año del grado de educación

• Autores: María José Cornejo Sosa
• Localización: Perspectivas formativas universitarias / coord. por Graciela Padilla Castillo, 2018, ISBN 978-84-309-7380-4, págs. 239-252
• Idioma: español
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