“Primera alianza”: de la seguridad en las relaciones al aprendizaje

• Autores: Carlos Pitillas Salvá, Amaia Halty Barrutieta, Ana Berástegui Pedro-Viejo
• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 374, 2018 (Ejemplar dedicado a: Educar es ofrecer oportunidades), págs. 47-52
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El proyecto “Primera Alianza”, desarrollado en el Instituto Universitario de la Familia (Universidad Pontificia Comillas de Madrid), se centra en la promoción de vínculos seguros entre adultos (padres y profesores) y niños, como estrategia para promover un desarrollo integral en estos. En este artículo explicamos por qué (y cómo) la seguridad en los vínculos influye directamente sobre la capacidad de crecer y aprender, y por qué esta seguridad debería ocupar el centro de nuestras reflexiones acerca de la educación.

  • English

    The present paper explores some of the processes that contribute to security within attachment relationships between children and their caregivers (parents) as well as educators (teachers). Some dimensions of the security in early relationships are explored, along with its influence upon developmental and learning processes. The paper includes a set of reflective strategies for parents and teachers.