Herramientas para la mejora y evaluación de la empleabilidad del alumnado universitario egresado

• Autores: Edurne Simón Magro, Maria Angeles Iriarte, María Saiz Santos
• Localización: FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 1350-1355
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Antecedentes: Existen numerosos indicadores útiles y necesarios para medir y evaluar la calidad de la docencia en el EEES que ponderan factores relevantes de la actividad universitaria. La evaluación de la inserción laboral tras la finalización de los estudios, sin embargo, no siempre se considera. Método: La UPV/EHU y el Gobierno Vasco elaboran anualmente una compleja encuesta dirigida al alumnado graduado que permite conocer la empleabilidad por áreas de conocimiento, centros universitarios y titulaciones, y el autoempleo registrado. No obstante, son necesarias medidas activas que mejoren la inserción laboral de los titulados universitarios. Resultados y Conclusiones: Se plantean distintas estrategias: 1) programas de cooperación educativa y practicum, que dan origen al primer empleo en el 22% de los casos; 2) la gestión de cuatro Centros de orientación para el Empleo; 3) programas específicos como la organización y participación en ferias y foros de empleo, labores de prospección empresarial; 4) programas de emprendimiento. Nuestra experiencia indica el impacto positivo de esas medidas en la empleabilidad y en la relación universidad-empresa. Por todo ello, sugerimos la inclusión obligatoria de la valoración de la inserción laboral dentro del sistema de evaluación de la calidad universitaria.

  • English

    Background: There are several useful tools to measure and assess the quality of teaching in the EHEA, which measure relavant factors of the activities carried out in the university. However, the assessment of entrance in the labour work when the studies have finished is not always considered. Method: The UPV / EHU and the Basque Government prepare an annual complex survey for graduated students. This survey aims to find out the employability taking into account the knowledge areas, faculties and degrees, and registered self-employment. Nevertheless, active efforts are needed in order to improve the employability of graduates. Results and Conclusions: Different strategies are proposed: 1 ) cooperative education programs and practicum , which give rise to the first job in 22% of cases, 2) the management of four career centers, 3) specific programs such as job fairs‘ organization and labour research activities, 4) entrepreneurship programs. Our experience indicates the positive impact of these measures on employability and university-industry relationship. Therefore, we suggest the incorporation of the assessment of the entrance in the labor market within the system of evaluating university quality .