La opinión de los representantes de los estudiantes sobre la puesta en marcha de las titulaciones adaptadas al EEES y el funcionamiento de los SGIC

• Autores: Cristina Pastor Valcárcel, Víctor Antonio Lafuente Sánchez, Joseba Iñaki de la Peña Esteban, Miguel Alcaide García
• Localización: FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 1146-1152
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Para asegurar el funcionamiento de los Sistemas de Garantía de Calidad se debe fomentar y asegurar la participación de los estudiantes como fuente de información y como agentes involucrados en estos sistemas, participando de forma proactiva. El papel que ha de jugar el estudiante en los Sistemas de Garantía de Calidad de su universidad no debe quedarse en el de un mero agente pasivo, sino que debe participar de forma activa aportando su punto de vista. Los agentes activos deben ser estudiantes con un alto grado de implicación en la vida universitaria y conocimiento de su funcionamiento. Es por ello, que la participación activa de los estudiantes en los SIG es una absoluta necesidad para que dichos sistemas tengan una utilidad manifiesta.

  • English

    To ensure the performance of Internal Quality Assurance Systems (SGIC) in university degrees, it should be encouraged and ensured the participation of students, both as a source of information and as agents involved in these systems, proactively participating. The role to be played by the students in SGIC in their universities should not rely on a simple passive agent role, but they should actively participate by providing their own views. These active agents must be students with a high degree of involvement in their university life and good knowledge of university operation. Therefore, the active participation of students in SGIC is an absolute requirement for such systems has a proven worth.