Vers un enseignement/apprentissage du Français sur Objectifs Universitaires à distance

• Hani Qotb ^[1]
  1. [1] Université Montpellier III
• Localización: Synergies monde, ISSN 1951-6908, Nº. 8, 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Approche épistémologique et définition du périmètre (Actes du Colloque "Le Français sur Objectifs Universitaires" 10–12 juin 2010)), págs. 163-176
• Idioma: francés
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  • Au seuil du 21ème siècle, on assiste à une tendance de spécialisation au sein du Français Objectifs Spécifiques (FOS). Cette tendance a pour objectif de mieux répondre aux besoins langagiers des apprenants qui deviennent de plus en plus pointus. Ainsi, on voit émerger au début de ce nouveau millénaire deux spécialisations du FOS : l’un est dans les milieux professionnels (Le français professionnel) tandis que l’autre gagne du terrain dans le contexte universitaire (Français sur objectif universitaire) Appelé aussi Le Français Professionnel (Mourlhon-Dallies, 2006) ou le Français Langue Professionnelle (FLP), le Français à visée professionnelle a connu une augmentation de 2005 (Mangiante J.-M, 2006).

    Dans le cadre du FLP, les apprenants ne cherchent pas à améliorer leur niveau en français en vue d’obtenir une promotion au sein de leurs entreprises. Mais ils considèrent plutôt le FLP comme un outil qui leur permettrait d’avoir accès à l’emploi. Quant au FOU, il est marqué par certaines spécificités qui seront détaillées ci-dessous.