Levantamento dos temas ensino por investigação e alfabetização científica em revistas especializadas e eventos da área de ensino de ciências/física (2005-2014)

• Autores: Maria do Socôrro Dias de Oliveira, Gonzalo Peña Molina
• Localización: Foro educacional, ISSN 0718-0772, ISSN-e 0717-2710, Nº. 27, 2016, págs. 101-120
• Idioma: portugués
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    It is a literature that investigates the current landscape of the studies carried by popular science channels on the Internet that focus on the issues Scientific literacy and education for Research. The main objective was to analyze the profile of this research, pointing as they have evolved over time; for that were considered two databases: a) journals in disseminating research in science education; b) the annals of Brazil’s leading events in the field of teaching science / physics. As a result, it found that scientific literacy has been constituted as a frequent topic of debate by the community of researchers in science education at the national and international levels. These are topics that are discussed from polysemic concepts and trigger a growing debate in the midst of this community of researchers.

  • português

    Trata-se de um levantamento bibliográfico que investiga o panorama atual dos estudos veiculados por canais de divulgação científica na internet que enfocam os temas Alfabetização científica e Ensino por Investigação. O principal objetivo foi analisar o perfil dessas pesquisas, apontando como têm evoluído no tempo; para isso foram consideradas duas bases de dados: a) revistas especializadas na divulgação de pesquisas em Ensino de Ciências; b) anais dos principais eventos brasileiros da área do ensino de Ciências/Física. Como resultado, foi possível verificar que a alfabetização científica tem se constituído em um tema de debate frequente pela comunidade de pesquisadores em Ensino de Ciências, em âmbito nacional e internacional. Trata-se de temas que são discutidos a partir de conceitos polissêmicos e que deflagram um debate crescente em meio a essa comunidade de pesquisadores.