El currículo integrado de las lenguas o de los centros bilingües: una revisión crítica

• Autores: Antonio Rafael Roldán Tapia
• Localización: e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, ISSN 1697-9745, Nº. 8, 2011, pág. 29
• Idioma: español
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• Resumen

  • El currículo integrado de los centros bilingües y el denominado CIL (currículointegrado de las lenguas) han recibido la atención de los centros y elprofesorado de enseñanza bilingüe en estos últimos años. La cuestión quedebemos dilucidar es si ambos documentos responden al mismo concepto ono, y si son diferentes, debemos encontrar las razones para ese cambio. Paraello, se ofrece una revisión normativa y metodológica que quizás arroje luzsobre la cuestión.