Resumen de El lenguaje de signos en el ámbito educativo
Tras el reconocimiento oficial del lenguaje de signos y la regulación de losmedios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas (Ley 27/2007del 23 de Octubre), algunos centros de primaria han iniciado ProyectosBilingües (LSE y LO), donde la figura e identidad de las personas sordas,ocupan un lugar muy importante en el desarrollo y la educación del alumnadosordo. Así mismo, los centros de secundaria, cuentan con la figura delintérprete.Por ello, en este artículo, se realiza un estudio de la lengua de signos y de su papel en la escuela.
