Resumen de La grammaire du cours moyen à l�entrée au collège en Angleterre. Mind the gap!
Notre contribution expose la situation du contexte anglais avec les spécificités qui sont liés à ce terrain. Nous soulevons des pistes de réflexion sur la faisabilité de la continuité inter-cycles (du cours moyen au collège) et intra-cycles (d�une langue à l�autre) dans ce système éducatif. Nous estimons que l�enseignement de la grammaire (à la fois dans les cours d�anglais langue de scolarisation et de langues étrangères) demeure un obstacle à la continuité entre cycles.
