Resumen de Desenvolvemento sostible e xénero: unha relación descoñecida

María Asunción Lorenzo Rial, Rocío Araújo Álvarez, María Mercedes Álvarez Lires

• Preséntase unha experiencia, realizada en aulas de ESO, Bacharelato, Graos en Educación Infantil e Primaria, e no Master de Profesorado de Secundaria, destinada a que o alumnado se achegue ás acción mundiais sobre desenvolvemento sostible, analizando, ademais, as relación entre este e o xénero. Mais, a finalidade última é que, ademais de adquirir coñecementos, desenvolva un pensamento crítico sobre problemas de índole mundial e aprenda a utilizar o xénero como categoría de análise, a percibir as desigualdades entre mulleres e homes e entre países, a través de textos, debates e pequenas investigacións, así como a traballar de maneira cooperativa.