Sobre una estrategia docente en derecho mediante el uso de podcast
- Autores: Daniel Vallés Muñío, María Jesús Espuny i Tomás, Josep Cañabate Pérez
- Localización: Las TIC y las buenas prácticas en la docencia del derecho / coord. por Ana María Delgado García, Ignasi Beltrán de Heredia Ruiz, 2017, ISBN 978-84-15663-80-5, págs. 135-146
- Idioma: español
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Resumen
Podcast es el uso de archivos informáticos de audio para ser escuchados cuando el receptor quiera, normalmente dentro de una ‘audioteca’ que se va actualizando, y que permite la sindicación del receptor para que pueda conocer la publicación de un nuevo archivo de audio.
La creación de la audioteca pretende engrandecer el ecosistema de conocimiento jurídico de la Facultad de Derecho de la UAB, permitiendo al estudiante, de manera asíncrona y rompiendo la presencialidad, acceder a contenidos especializados o que suponen un análisis más profundo. Se quiere evitar que los contenidos se identifiquen con el temario de las asignaturas, ya que la audioteca quiere ir más allá.
La audioteca se nutrirá, principalmente, de conferencias y seminarios celebradas en la Facultad y cumplirá una estrategia de aproximación de las actividades académicas a los estudiantes que no puedan asistir a las mismas. Además, se incorporarán reflexiones sobre novedades jurídicas o análisis históricos de algún elemento concreto del derecho que sea de interés.
Además, supone un potente instrumento de transferencia social de conocimiento, puesto que cumplirá una labor de divulgación jurídica de alta calidad para los operadores jurídicos y para la ciudadanía en general.
La presente comunicación, en definitiva, tiene como objetivo principal analizar los beneficios de la implementación de los podcasts en la formación extracurricular de los estudiantes, y como objetivos específicos analizar experiencias existentes, comprender la mecánica de los podcasts, y las estrategias de difusión a través de TIC de conocimiento jurídico a los estudiantes.
