Introducción de la gamificación en la docencia. Cuestionarios interactivos con kahoot

• Autores: Esther Carrizosa
• Localización: Las TIC y las buenas prácticas en la docencia del derecho / coord. por Ana María Delgado García, Ignasi Beltrán de Heredia Ruiz, 2017, ISBN 978-84-15663-80-5, págs. 67-74
• Idioma: español
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• Resumen

  • La contribución tiene por objeto analizar la aplicación de estrategias de gamificación a la docencia de una asignatura de contenido jurídico y, concretamente, la posibilidad de encauzar algunos de los procesos de evaluación a través de Kahoot. La elección de esta herramienta, frente a cualquier otra que pudiera desempeñar la misma finalidad, viene determinada por múltiples circunstancias, aunque, por fundamentales, destacamos las siguientes: permite articular la evaluación y la autoevaluación a través del juego, constituye una herramienta de fácil utilización y permite una interacción ágil y rápida a través de los dispositivos móviles u otros dispositivos portátiles. En definitiva, pretendemos hacer una breve consideración sobre gamificación y educación, poniendo de manifiesto sus principales ventajas, para centrarnos posteriormente en Kahoot y la experiencia desarrollada.