O fomento dunha escola inclusiva apoiada nas TIC
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Veiga Río, Emilio Joaquin [1] ; Rodríguez Machado, Eduardo Rafael [2] ; Sobrino Josenje, Santiago [3]
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[1] Universidade de Santiago de Compostela
Universidade de Santiago de Compostela
Santiago de Compostela, España
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[2] Universidade da Coruña
Universidade da Coruña
A Coruña, España
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[3] Consellería de Cultura, Educación e O.U
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- Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 13, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA), págs. 240-244
- Idioma: gallego
- Títulos paralelos:
- The promotion of an inclusive school supported by ICT
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Resumen
- galego
Partiremos de destacar a influencia das TIC no avance do significado de educar “en” e “para” a diversidade dende as novas propostas que este termo ten acadado nos últimos tempos. Especialmente baixo a perspectiva da educación inclusiva que é fundamental que se vaia introducindo da maneira máis natural posible nos centros educativos.Na propia definición de diversidade que se recolle no D. 229/2011, que regula a atención á diversidade, vemos recollida a necesidade de levar a cabo unha educación inclusiva, que atenda a todos e todas a través de todos os axentes educativos, así como compensadora das diferenzas individuais
- English
Let us emphasize the influence of ICT on advancing the meaning of educating "in" and "for" diversity from the new proposals that this term has achieved in recent times. Especially from the perspective of inclusive education that is essential to be introduced as naturally as possible in educational centers.In the definition of diversity that is included in D. 229/2011, which regulates attention to diversity, we see the need to carry out an inclusive educationthat meets everyone through all educational agents, as well as Compensating for individual differences.
- galego
