Commentaries for the article "An experience of Synchronous On- Line Classes" by Marta Genis Pedra and M. Teresa Martin de Lama

• Roberto T. Verdeses-Mirabal ^[1]
  1. [1] Sequoia High School California
• Localización: Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, ISSN-e 1699-6569, Nº. 15, 2013
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • This paper describes the methodology used in the Masters of Bilingual Education at Nebrija University highlighting the blended learning method. The authors present and describe the different instruments used to provide students with effective opportunities in learning the content and foreign language.
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• Resumen
  • español

    En este trabajo se describe la metodología utilizada en la Maestría en Educación Bilingüe de la Universidad Nebrija destacando el método blended learning. Los autores presentan y describen los distintos instrumentos que se utilizan para brindar a los estudiantes oportunidades efectivas en el aprendizaje del contenido y la lengua extranjera.

  • English

    This paper describes the methodology used in the Masters of Bilingual Education at Nebrija University highlighting the blended learning method. The authors present and describe the different instruments used to provide students with effective opportunities in learning the content and foreign language.