Marco metodológico para la enseñanza de las habilidades gimnásticas en el ámbito educativo

Javier Fernández-Río ^[1] ; Antonio Méndez-Giménez ^[1]
1. [1] Universidad de Oviedo
  
  Universidad de Oviedo
  
  Oviedo, España
Localización: Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, ISSN-e 1133-6366, Nº. 400, 2013, págs. 37-54
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Cooperative learning as an instructional framework to teach gymnastics skills in educational contexts
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Resumen
- español
  El presente artículo pretende mostrar cómo el aprendizaje cooperativo es un formato instructivo muy adecuado para la enseñanza de las habilidades gimnásticas. Éstas han pasado de ser uno de los contenidos más utilizados por los docentes de Educación Física a casi desaparecer del aula por problemas como la seguridad o la motivación en la práctica. Así mismo, los estudiantes manifiestan tener recuerdos negativos de sus experiencias con este contenido, por lo que parece necesario un cambio metodológico para hacerlo más atractivo.
- English
  This article tries to show how cooperative learning is an adequate instructional framework to teach gymnastic skills. These have evolved from being one of the main contents for physical education teachers to almost disappear due to safety and motivational problems during practice. Moreover, students relate negative memories of their gymnastics experiences. Therefore, a methodological change seems to be needed.