Resumen de Análisis de tres programas docentes impartidos en la licenciatura de Diseño Industrial en la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco, México

María Isabel Arbesú García, Leyda Milena Zamora Sarmiento

• español

  El reto de la formación profesional tiene que ver, en gran parte, con la manera en que se implementan los planes y programas de estudio en las instituciones de educación superior. Este artículo contextualiza las guías docentes y explora el documento homólogo dentro del diseño curricular en México y específicamente en la UAM Xochimilco: el programa docente, cómo se construye y la importancia que tiene en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El análisis se hace a partir de tres casos, en los cuales se analizan los documentos correspondientes y se pide retroalimentación por parte de los estudiantes. El aporte de este trabajo consiste en la reflexión acerca de estos programas docentes para poder tener un punto de partida que permita mejorar su utilidad.

• English

  The challenge of vocational training has to do with the way the plans and programs of study are implemented in higher education institutions. This article contextualizes subject guides and explores the counterpart document within the curriculum in Mexicoand specifically the UAM Xochimilco: the subject program, how it is constructed and its importance in the teaching-learning process. The analysis comprises three cases in which the document is analyzed and feedback from students is requested the contribution of this work is a reflection on the subject programs in order to have a starting -point to improve their usefulness