Resumen de Proyecto para alumnado con altas capacidades basado en el modelo CAITAC y las inteligencias múltiples

Toni Marco Gómez, María Teresa Gómez Masdevall, Teodor Jové Lagunas

• El alumnado con altas capacidades necesita modelos de aprendizaje activos que permitan motivarlo y desarrollar su creatividad. El modelo CAITAC (constructivo, autorregulado, interactivo y tecnológico para altas capacidades) ofrece indicaciones de cómo organizar actividades de enriquecimiento para estos niños y niñas. Por otro lado, el modelo de inteligencias múltiples de Gardner permite contemplar los puntos fuertes y débiles del alumnado.