Proyecto para alumnado con altas capacidades basado en el modelo CAITAC y las inteligencias múltiples

• Toni Marco Gómez ; M. Teresa Gómez Masdevall ; Teo Jové Lagunas ^[1]
  1. [1] Universidad de Girona
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 269, 2018, págs. 43-48
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El alumnado con altas capacidades necesita modelos de aprendizaje activos que permitan motivarlo y desarrollar su creatividad. El modelo CAITAC (constructivo, autorregulado, interactivo y tecnológico para altas capacidades) ofrece indicaciones de cómo organizar actividades de enriquecimiento para estos niños y niñas. Por otro lado, el modelo de inteligencias múltiples de Gardner permite contemplar los puntos fuertes y débiles del alumnado.