Valoración de la profesión informática en alumnas de educación media: su influencia en la elección de estudios superiores

Ana Sánchez Bello ^[1] ; Alicia Arias Rodríguez ^[1]
1. [1] Universidade da Coruña
  
  Universidade da Coruña
  
  A Coruña, España
Localización: Revista de investigación, ISSN 0798-0329, ISSN-e 2790-3613, Vol. 39, Nº. 85 (Agosto), 2015, págs. 173-196
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Assessment of the computing profession in middle school students: their influence on the choice of higher education
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Resumen
- español
  Se analiza porqué las estudiantes desestiman el grado de informática como elección de estudios universitarios. Se realizó un estudio empírico con estudiantes de educación media, sobre cuáles son las percepciones que tienen del trabajo informático, pues la elección de estudios superiores está estrechamente vinculada a su valoración profesional. Los resultados señalan que las alumnas relacionan el trabajo informático con las competencias profesionales, considerando de menor relevancia la motivación (tanto intrínseca como extrínseca), la autonomía en el trabajo y la conciliación familiar. Finalmente se considera las acciones pertinentes para incrementar su interés por los estudios informáticos.
- English
  The aim of this study is to provide the reasons why female students do not regard IT as an option when choosing the higher education course they wish to follow. To do so we analyse the way in which upper-secondary students perceive work in the field of IT, since the choice of higher education course is closely linked to their appraisal of the profession concerned.
  
  The results indicate that these students relate IT work to professional competences, with motivation (both intrinsic and extrinsic), independence at work and balancing work with family life being seen as less relevant.
  
  The article concludes with an analysis of the most appropriate actions for encouraging girls to show a greater interest in IT