Resumen de Estágio curricular: a pesquisa como campo de conhecimento e formação docente em língua estrangeira

Deise Nanci de Castro Mesquita

• português

  Neste artigo, analisam-se depoimentos de um grupo de graduandos em Letras,reunidos para discutir o papel do estágio supervisionado na formação doprofessor de língua inglesa. A partir de tópicos, tais como a docência-discente,a teoria-prática e a pesquisa-ação, são descritos os debates que apresentam essefazer docente relacionado a uma postura investigativa.

• English

  This article analyses the oral statements of some under-graduate students whotook part in seminars that aimed at discussing the role of Teacher-TrainingPractice (Estágio Supervisionado) in the process of becoming a foreignlanguage educator. Motivated by the topics teaching-learning, theory-practiceand action-research, which emerged from the discussions, a description of thedebates is presented leading to the conclusion that one needs to have an attitudeof investigation in order to improve as a professional teacher