La Misión Educativa Cubana en Venezuela tras seis años de experiencias pedagógicas necesita de la caracterización de sus fundamentos pedagógicos para su perfeccionamiento, en este trabajo se identifican dentro de estos: el objeto, encargo social y el objetivo, además se determina la asesoría académico-metodológica como el contenido esencial del proceso de gestión.
The Educative Cuban Mission in Venezuela lacks of characterization on its pedagogical principles after six year of existence. Among these principles, we identify in this work: the object, social approach and the objective, besides the methodological and academic assessment are determined as the essential content of the management process.
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