Se hace un análisis del impacto que se produce en el aprendiz, a partir de las acciones que se ejecutan en cada momento de la clase para dar cumplimiento a las funciones didácticas. De ahí la importancia que tiene el cumplimiento de estas funciones y que el docente organice su clase sobre la base de un profundo conocimiento de los procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje, para garantizar el desarrollo integral de la personalidad y una independencia cognoscitiva que parta de fuertes motivaciones y procesos autorregulados por el aprendiz.
In this article it is made a n analysis of the impact produced in the learner, as consequence of the actions taken in every moment of the lesson in order to fulfill the didactic functions. Hence , the importance of the completion of these functions and the organization of the lesson by the teacher, based on a deep knowledge of the psychological processes that take part in the learning process, in o rder to guarantee the integral development of the personality and the cogn it ive independence that comes from strong motivation and self regulated processes by the learner.
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