Cambiemos la percepción social hacia las personas con discapacidad desde el Servicio Comunitario

• Autores: Zuleima A. Corredor Ponce
• Localización: Educ@ción en Contexto, ISSN-e 2477-9296, Vol. 3, Nº. Extra 0, 2017, págs. 22-48
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Let’s change social perception towards disabled people from the Community Service.
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• Resumen
  • español

    Este artículo da cuenta de una experiencia desarrollada en la Universidad Nacional Abierta (UNA), Centro Local Zulia, relativa al diseño e implementación de un proyecto socioeducativo, cuyo objetivo fue promover un cambio en la percepción social hacia las personas con discapacidad, desde la actividad de Servicio Comunitario, para configurar una cultura inclusiva. El proyecto fue propuesto desde la UNA y se implementó una primera experiencia mediante una alianza estratégica con estudiantes de Servicio Comunitario de la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE). Se concluye que las alianzas entre universidades son una valiosa oportunidad para contribuir a la resolución de problemáticas sociales complejas, mediante proyectos de alto impacto; se observó un desplazamiento conductual en relación al tema en los estudiantes prestadores del servicio y se logró formar y sensibilizar a la comunidad. Se espera identificar nuevos nodos y consolidar una red interinstitucional en la que las personas con discapacidad sean actores fundamentales.

  • English

    This article accounts an experience developed at the Universidad Nacional Abierta (UNA), Zulia Local Center, concerning the design and execution of a socio-educational project that had the objective of promoting a change on the social perception towards disabled people, from the Community Service activity to create an inclusive culture. The project was proposed by the UNA and a first experience was deployed through a strategic alliance with the University Rafael Belloso Chacín (URBE) Community Service students. It was concluded that the alliances between universities are a valuable opportunity to contribute to the solving of complex social problems with high-impact projects; a behavioral displacement was observed regarding the subject in the students who were doing the Service and it was possible to form and raise the awareness in the community. New nods are expected to be identified and also consolidate an interinstitutional network in which the disabled people are crucial actors.