Cunhatas y curuminos por la amazonia: ¿para qué incluir este pueblo en la vida?

• Castro de Almeida, Dr. Luis Sergio ^[2] ; de Souza Matos, Dr.Maria Almerinda ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
  2. [2] Doutorando em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação/FACED/UFAM. Pesquisador do Núcleo de Pesquisas em Psicopedagogia Diferencial – NEPPD/UFAM
• Localización: Batey: una revista cubana de Antropología Social, ISSN-e 2225-529X, Vol. 11, Nº. 11, 2018 (Ejemplar dedicado a: Entre el mundo atlántico, viajeros y la historia del pensamiento antropológico.; 156.158), págs. 108-120
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este estudio se refiere al papel de los actores de la escuela como institución formadora de sujetos, de profesionales de la educación, que sean transformadores de una realidad escolar, coherente con los reales intereses de las personas con discapacidades.