Inclusión de recursos multimedia para la mejora de programas socioeducativos: alfabetización en medios y competencia mediática con adultos mayores de la Universidad Pablo de Olavide

• Teresa Rebolledo Gámez ^[1] ; María Rocío Cruz Díaz ^[1] ; Pilar A. Moreno Crespo ^[1]
  1. [1] Universidad Pablo de Olavide

     Universidad Pablo de Olavide

     Sevilla, España

     
• Localización: Hekademos: revista educativa digital, ISSN-e 1989-3558, Nº. 18, 2015, págs. 15-25
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Inclusion of multimedia resources for the improvement of socio-educational programs: media literacy and media competency with older adults of Pablo de Olavide University
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• Resumen
  • español

    El progresivo avance en el uso de recursos multimedia y herramientas audiovisuales nos presenta una sociedad de la información que genera fuertes rupturas sociales, económicas y educativas. La brecha digital alcanza especialmente al colectivo de personas adultas y adultas mayores. Este trabajo se centra en la competencia mediática del alumnado universitario adulto mayor. Se presentan los objetivos y acciones desarrolladas por el programa universitario para adultos mayores "Aula Abierta de Mayores" de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, y el esfuerzo en los últimos cursos por incorporar entornos alfabetizadores de recursos multimedia y herramientas tecnológicas. Finalmente, se expone una síntesis de las conclusiones en base a los objetivos definidos en la experiencia y su vinculación con las dimensiones de la competencia mediática a la que hace referencia. Para ello se han tenido en consideración las dimensiones de tecnología, producción y programación. Igualmente, se han tomado en consideración la ideología, valores, recepción y audiencia, así como la estética que abren la puerta a renovadas actuaciones en los programas socioeducativos dirigidos a alumnado universitario adulto mayor.

  • English

    The progressive advancement in the use of multimedia resources and audiovisual tools present us an information society that generates sharp breaks at levels social, economic and educational. The digital divide especially reached at older adults and adults. This paper focuses on media competence of elderly college students. Objectives and actions developed by the senior university program "Aula Abierta de Mayores" at the Pablo de Olavide University, of Seville, and effort in the last years to incorporate literacy environments from multimedia resources and technological tools. Finally, a summary of the conclusions stated in the objectives defined based on experience and its link with dimensions of competence media to which it refers. This has been taken into account technology, production and programming dimensions. It also takes into consideration the ideology, values, reception and audience, as well as aesthetics that open the door to renewed actions in the socio-educational programs for older adult university students.