Resumen de Una historia de vida, una historia de educación
Raquel Corbatón Martínez, Manuel Martí Puig
En este trabajo se tratan las historias de vida desde la perspectiva de la investigación cualitativa. A través de este tipo de investigación se defiende el estudio de lo social a través de «lo social», es decir, estudiar la vida de un individuo a través de ella misma. Durante este trabajo se realiza una entrevista a una maestra transformándola en historia de vida a través de la cual la maestra desarrolla su «catarsis» valorando su propia vida y sacando sus conclusiones. Se pretende defender las historias de vida como una técnica principal en educación y, en este caso, como método para entender, descubrir y mejorar la práctica docente a través del recuerdo y la vida de una maestra. El trabajo empieza haciendo una conceptualización sobre las historias de vida y la investigación cualitativa. Posteriormente, se centra en las historias de vida en educación y la importancia de la investigación desde esta perspectiva. Después, se ejemplifica con un ejemplo de historia de vida de una maestra con la contextualización histórica y su interpretación. Para finalizar, se realiza una conclusión final sobre el trabajo.
